Radzenie sobie ze stresem, kontrolowanie emocji oraz równowaga praca-życie.

Pomiar efektywności dla organizacji działań związanych z identyfikacją i rozwojem utalentowanych pracowników, jest tematem bardzo rzadko poruszanym w Polsce. Z założenia przyjmuje się, że firma, która chce dobrze funkcjonować na rynku, powinna rozwijać wewnętrzne talenty i starać się zatrzymać takich pracowników w organizacji, ponieważ jest to podstawą jej sukcesu na konkurencyjnym rynku. Proponowany warsztat jest próbą pokazania, że również działania związane z programami rozwoju utalentowanych pracowników można mierzyć i badać ich efektywność biznesową, traktując je jak kolejny element procesu inwestycyjnego firmy. Oczywiście mierzenie może odbywać się na kilku płaszczyznach. Program pokazuje jak mierzyć efektywność na czterech poziomach modelu Kirkpatricka. Cechą decydującą o wyjątkowości niniejszego programu jest poszerzenie potencjału badania efektywności programów zarządzania talentami o poziom piąty, czyli rentowność programów, zgodnie z modelem J. Phillipsa. Drugą cechą jest fakt, iż trener prowadzący szkolenie jest praktykiem, menedżerem HR z wieloletnim doświadczeniem, który miał okazję takie programy budować i wdrażać w dużych polskich i międzynarodowych organizacjach. Kolejnym wyróżnikiem jest rewolucyjna wręcz propozycja wychodząca naprzeciw wyzwaniom, przed którymi stają pracownicy działów HR – wstęp do prognozowania efektów i rentowności programów talentowych! O ileż łatwiej jest uzasadnić budowanie i wdrażanie programów talentowych, gdy towarzyszą im wiarygodne analizy dotyczące spodziewanych efektów takich działań?

Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w niezbędną wiedzę i umiejętności umożliwiające rozpoczęcie samodzielnych działań w zakresie budowania i wdrażania programów zarządzania utalentowanymi pracownikami, ale także monitorowania i badania ich efektywności.

Korzyści dla uczestników:
-Uzyskanie kompletnej wiedzy niezbędnej do rozpoczęcia samodzielnego projektowania i wdrażania takich programów oraz monitorowania i badania ich efektywności,
-Nabycie umiejętności poprawnego stosowania metod, technik i narzędzi z powyższego zakresu
-Ćwiczenia umiejętności samodzielnego stosowania nabytych umiejętności
-Poznanie zasad tworzenia oraz najważniejszych elementów programów talentowych oraz narzędzi badania efektywności
-Możliwość przeprowadzenia symulacji badania efektywności programów w odniesieniu do projektów własnych zaproponowanych przez uczestników
-Możliwość uzyskania konkretnych porad indywidualnych od prowadzącego