Skuteczne szkolenia z wykorzystaniem narzędzi on-line

Jak uczą się dorośli i jak to przekłada się na środowisko zajęć on-line?

• Specyfika nauczania osób dorosłych w pokojach wirtualnych
• Motywacja osób dorosłych do nauki
• Czynniki zwiększające skuteczność nauczania osób dorosłych w pokojach wirtualnych
• Najczęstsze błędy w uczeniu w pokojach wirtualnych i sposoby jak ich uniknąć
• Metody i strategie uczenia on-line

Kognitywistyka – odpowiedź na usprawnienie spotkań/szkoleń w wirtualnych pokojach

• Jak działa nasza pamięć i koncentracja w środowisku wirtualnego pokoju
• Dystraktory i bariery poznawcze w środowisku wirtualnych spotkań
• Procesy poznawcze wspierające naukę w środowisku on-line

Projektowanie szkoleń/spotkań w wirtualnych pokojach

• Czy można przenosić tematy szkoleń tradycyjnych do wersji online?
• Formułowanie celów operacyjnych szkolenia/ spotkania z uwzględnieniem specyfiki wirtualnego pokoju
• Tworzenie programu i scenariusza szkolenia/spotkań on-line adekwatnie do celu i z uwzględnieniem funkcji programów do spotkań/szkoleń on-line

Technika na rzecz efektywności

• Poznanie funkcji dostępnych programów do spotkań/szkoleń on-line i ich zastosowanie w pracy trenera
• Dopasowanie możliwości oprogramowania do specyfiki pracy trenera
• Słuchawki, mikrofon, kamera, komputer, Internet, dodatkowe programy on-line –jako wsparcie efektywności przekazu i nauki

Przygotowanie materiałów i zastosowanie narzędzi wspierających spotkania/szkolenia on-line

• Zasady tworzenia jasnych i przejrzystych prezentacji uwzględniających specyfikę spotkań/szkoleń on-line i zasad myślenia wizualnego
• Umiejętność dostarczania wiedzy i wspierania wymiany informacji
• Wybór dodatkowych materiałów edukacyjnych (współdzielenie ekranów, filmy, nagrania audio itp.)
• Metody komunikacji, planowania i zbierania informacji zwrotnej od uczestników spotkań szkoleń on-line (audio, video, czat, ankiety itp.)

Kompetencje trenera/moderatora spotkań/szkoleń on-line

• Poznanie i diagnozowanie różnic w pracy trenera w czasie szkolenia stacjonarnego i szkolenia online (które praktyki można adaptować, a których bezwzględnie unikać)
• Znajomość procesów i mechanizmów grupowych w pokojach wirtualnych
• Jak mówimy, co mówimy, kiedy mówimy?
  • Dykcja i emocja głosu
  • Moderowanie i podtrzymywanie konwersacji
  • Techniki pobudzania konwersacji
  • Netykieta adekwatna do grupy
  • Umiejętność dawania informacji zwrotnej w sposób dostosowany do środowiska online)
• Znajomość metod i narzędzi do pracy grupowej (synchronicznej i asynchronicznej)
• Znajomość technik zarządzania czasem i radzenia sobie ze stresem podczas spotkań/szkoleń on-line.

Podsumowanie warsztatu

• Opracowanie planów wdrożenia nowej wiedzy i metod w miejscu pracy
• Opracowanie indywidualnych „szczepionek” i „rytuałów” wspierających wprowadzenie zmian.